أيام الأسبوع       

1

2

3

4

5

6

حصص تقويم الإدماج

 30 min

العربية: ك أ2 (كتابي)

و2 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. إسلامية : ك أ 1

و2 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ن. علمي: ك أ 2

و2 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

العربية: ك أ1 (شفوي)

و2 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

تاريخ ومواطنة ك أ1

و2: فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. فنيّة: ك أ 3

و2: فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

30 min

 العربية: ك أ2 (كتابي)

و2 : إنتاج النّصّ المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير وباحترام المعايير شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. إسلامية : ك أ 1

و2 : إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ن. علمي: ك أ 2

و2 : إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

العربية: ك أ1 (شفوي)

و2: إعداد رؤوس أقلام العرض الشفوي بصفة فردية باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

تاريخ ومواطنة ك أ1

و2: إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. فنيّة: ك أ 3

و2: إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

حصص تقويم الإدماج

30 min

العربية: ك أ2 (كتابي)

- و2 : تحقّق التّلميذ من مطابقة نصّه للمعايير وموقع نصّه من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم النّصّ للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء الّتي تعيق نماء كفاية إنتاج النّصّ

ت. إسلامية : ك أ 1

- و2 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

ن. علمي: ك أ 2

و2 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

العربية: ك أ1 (شفوي)

- و2: تقديم العرض شفويا بصفة فردية بالتداول (في مهمّة واحدة)  

- تدخّل شفوي فردي من قبل التّلاميذ للمناقشة أو الإضافة

- تسجيل الأخطاء من قبل الأستاذ(ة) للدعم والمعالجة 

تاريخ ومواطنة ك أ1

- و2 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

ت. فنيّة: ك أ 3

- و2 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

30 min

 ت. بدنية: ك أ 3

- و1 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

- إنجاز الحركات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وباحترام المعايير شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

العربية: ك أ2

و2 : دعم ومعالجة 2 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء: في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة أو في الانسجام داخل النّصّ

ت. إسلامية : ك أ 1

و2 : دعم ومعالجة 2 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء: في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

ن. علمي: ك أ 2

و2 : دعم ومعالجة 2 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

العربية: ك أ1 (شفوي)

و2 : دعم ومعالجة 2 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد (القواعد والنّطق والنّبرة والأداء المعبّر) أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

تاريخ ومواطنة ك أ1

و2 : دعم ومعالجة 2 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

 أيام الأسبوع       

1

2

3

4

5

6

حصص تعلّم الإدماج

 30 min

اكتشاف كراسة الوضعيات ووظيفة كلّ أداة من أدوات عمل التّلميذ (بطاقة التّمرير وشبكة التحقّق)  

ت. إسلامية : ك أ 1

و1 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ن. علمي: ك أ 2

و1 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

العربية: ك أ1 (شفوي)

و1 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

تاريخ ومواطنة ك أ1

و1: فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. فنيّة: ك أ 3

و1: فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

30 min

العربية: ك أ2 (كتابي)

و1 : فهم الوضعية ومعرفة المهمّات المطلوبة باعتماد بطاقة التّمرير وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. إسلامية : ك أ 1

و1 : إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ن. علمي: ك أ 2

و1 : إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

العربية: ك أ1 (شفوي)

و1: إعداد رؤوس أقلام العرض الشفوي بصفة فردية باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

تاريخ ومواطنة ك أ1

و1: إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. فنيّة: ك أ 3

و1: إنتاج العمل المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير واحترام المعايير في شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

حصص تعلّم الإدماج

30 min

العربية: ك أ2 (كتابي)

و1 : إنتاج النّصّ المطلوب باعتماد بطاقة التّمرير وباحترام المعايير شبكة التحقّق وبمساعدة الأستاذ(ة)

ت. إسلامية : ك أ 1

- و1 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

ن. علمي: ك أ 2

و1 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

العربية: ك أ1 (شفوي)

- و1: تقديم العرض شفويا بصفة فردية بالتداول (في مهمّة واحدة)  

- تدخّل شفوي فردي من قبل التّلاميذ للمناقشة أو الإضافة

- تسجيل الأخطاء من قبل الأستاذ(ة) للدعم والمعالجة 

تاريخ ومواطنة ك أ1

- و1 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

ت. فنيّة: ك أ 3

- و1 : تحقّق التّلميذ من مطابقة عمله  للمعايير المحدّدة وموقع العمل من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم العمل  للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الأخطاء

30 min

العربية: ك أ2 (كتابي)

- و1 : تحقّق التّلميذ من مطابقة نصّه للمعايير وموقع نصّه من الإنتاج المنتظر باعتماد شبكة التحقّق ومساعدة الأستاذ(ة)

- تسليم النّصّ للأستاذ(ة) للتحقّق من قيمته وتشخيص الخلل الّتي تعيق نماء كفاية إنتاج النّصّ

العربية: ك أ2

و1 : دعم ومعالجة 1 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء: في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة أو في الانسجام داخل النّصّ

ت. إسلامية : ك أ 1

و1 : دعم ومعالجة 1 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء: في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

ن. علمي: ك أ 2

و1 : دعم ومعالجة 1 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

العربية: ك أ1 (شفوي)

و1 : دعم ومعالجة 1 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد (القواعد والنّطق والنّبرة والأداء المعبّر) أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

تاريخ ومواطنة ك أ1

و1 : دعم ومعالجة 1 دعم مكتسبات التّلميذ ومعالجة الأخطاء : في الموارد أو في دمج الموارد أو في فهم الوضعيّة

الإنتاج

التّقنيات

الاستثمار

الأداة

المراحل

تحديد مواصفات المنتوج المنتظر

عمل جماعي

استخراج المعطيات والبيانات من:

-   العنوان

-   السياق

-   الأسناد

-    التعليمة

بطاقة الاستثمار

شبكة التحقق

فهم الوضعيّة المركّبة:

-  المشكلة؟

-  المهمّة؟ 

مصاحبة الأستاذ(ة)

التحقق من الفهم