السنة الأولى

الكفاية الأساس في مادة النشاط العلمي

في نهاية المرحلة الأولى من السنة الأولى وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الحواس ؛

- الحركات .

المرحلة 1

في نهاية المرحلة الثانية من السنة الأولى وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- التنفس ؛

- التوالد عند الحيوانات؛

- الضوء ؛

- الماء .

المرحلة 2

في نهاية المرحلة الثالثة من السنة الأولى وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- التنفس ؛

- التوالد عند الحيوانات؛

- الماء ؛

- الطبيعة .

المرحلة 3

في نهاية  السنة الأولى وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الحركات ؛

- الزمان ؛

- الحواس وخاصيات الأجسام ؛

- التغذية عند الإنسان والحيوان ؛

- التنفس ؛

- التوالد ؛

- الضوء ؛

- الماء ؛

- الطبيعة .

المرحلة 4

السنة الثانية

الكفاية الأساس في مادة النشاط العلمي

في نهاية المرحلة الأولى من السنة الثانية وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الزمن ؛

- حالات المادة ؛

- الحواس .

المرحلة 1

في نهاية المرحلة الثانية من السنة الثانية وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الهضم ؛

- الحركة .

المرحلة 2

في نهاية المرحلة الثالثة من السنة الثانية وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- أجاء النباتات ؛

- الصوت ؛

- الحركة .

المرحلة 3

في نهاية  السنة الثانية وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- تفاعل الكائنات الحية مع المحيط ؛

المرحلة 4

السنة الثالثة

الكفاية الأساس في مادة النشاط العلمي

في نهاية المرحلة الأولى من السنة الثالثة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة  و/أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- التكاثر عند الحيوانات ؛

- خاصيات الأجسام ؛

- درجة الحرارة .

المرحلة 1

في نهاية المرحلة الثانية من السنة الثالثة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة و/أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الحرارة ؛

- الكهرباء ؛

- الضوء .

المرحلة 2

في نهاية المرحلة الثالثة من السنة الثالثة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة و/أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الحركة ؛

- التغذية عند الحيوان؛

- التنفس ؛

- التغذية عند الإنسان .

المرحلة 3

في نهاية  السنة الثالثة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة و/أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- التكاثر عند النبات ؛

- خاصيات الأجسام ؛

- الحرارة ؛

- الكهرباء ؛

- الضوء ؛

- الحركة ؛س

- التغذية عند الحيوان ؛

- التغذية عند الإنسان ؛

- التنفس عند الإنسان ؛

- التنفس عند الحيوان .

المرحلة 4

السنة الرابعة

الكفاية الأساس في مادة النشاط العلمي والجغرافيا

في نهاية المرحلة الأولى من السنة الرابعة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الغازات ؛

- التغذية ؛

- الحركة ؛

- التموقع في الزمان والمكان .

المرحلة 1

في نهاية المرحلة الثانية من السنة الرابعة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- تغيرات الحالة ؛

- دورة حياة النبات

- اكتشاف المحيط .

المرحلة 2

في نهاية المرحلة الثالثة من السنة الرابعة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الماء و الطبيعة ؛

- الكهرباء؛

- تصنيف الحيوانات الفقرية ؛

- تصنيف النباتات ؛

- اكتشاف المحيط .

المرحلة 3

في نهاية المرحلة الرابعة من السنة الرابعة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- البيئة ؛

- الصحة ؛

- اكتشاف المحيط .

المرحلة 4

السنة الخامسة

الكفاية الأساس في مادة النشاط العلمي والجغرافيا

في نهاية المرحلة الأولى من السنة الخامسة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الخلائط ؛

- التكاثر ؛

- الطبيعة ؛

- تعلم مبادئ في القياس والطوبوغرافيا .

المرحلة 1

في نهاية المرحلة الثانية من السنة الخامسة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الضوء ؛

- التوازن؛

- الحركة ؛

- التعرف على بعض مكونات المناخ وخطوط التسوية .

المرحلة 2

في نهاية المرحلة الثالثة من السنة الخامسة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- التغذية ؛

- الضوء؛

- التدرب على وصف مجال ريفي .

المرحلة 3

في نهاية المرحلة الرابعة من السنة الخامسة وفي وضعية مشكلة دالة في النشاط العلمي والجغرافيا وباعتماد أسناد مكتوبة أو مصورة ، يقدم المتعلم حلا بتوظيف مكتسباته المتعلقة ب :

- الطبيعة ؛

- التكاثر ؛

- الحركة ؛

- التغذية ؛

- التوازن ؛

- الضوء ؛

- التدرب على وصف مجال حضاري ودراسة مشكل في المجالين .

المرحلة 4